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目前，堤防溃口水势已经减小，抢险救援工作正在积极有序开展，现场已投入解放军、武警、森防、消防等专业抢险救援力量600余人，投用抢险救援大型机械设备100余台辆展开处置。

一是加快义务教育优质均衡发展和城乡一体化。下达城乡义务教育补助经费1918.34亿元，巩固完善义务教育经费保障机制。下达义务教育薄弱环节改善与能力提升补助资金330亿元，支持地方优化区域教育资源配置，提升办学水平。

找到了症结所在，双一村有了努力方向。2023年以来，该村与各大高校建立校地合作，先后邀请30余名青年主理人，为村里打造竹编等文创产品、设计研学路线，提供溯溪、露营等网红业态运营理念。

匈中双语学校让瓦拉加和伊莫瑞与中文结缘。10多年前，刚读一年级的瓦拉加走进该校，很快对点横撇捺的方块字着了迷。匈中双语学校孔子课堂中文教师王悦记得，当时学校正组织中文朗读比赛，瓦拉加站上了讲台——“小白兔白又白、两只耳朵竖起来……”童音稚嫩，却读得有模有样。

孙女士的孩子目前正在上初二，可是早在读小学时，她已经有让孩子出国留学的想法。“辅导小学作业时，我发现题目都只有一个正确答案，孩子难免成为刷题机器。”孙女士认为，“孩子以后要立足，更重要的是学习能力和创新能力，这两种能力在国外的学校也许能更好地培养和激发出来……”南山的闫先生属于“行动派”，孩子上初中后学习状态不佳，他在一次出国考察之后，毅然把孩子“投放”到了美国朋友家，“那个地方不是留学热门地，甚至说有点偏，中国学生非常少。”他很欣慰，孩子对新环境适应很快，就连申请高中都是孩子自己处理的。